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  ¡Buenas! ¿Qué tal va todo?  Hoy he preparado un podcast sobre la descripción de mi ciudad a través de las actividades que se pueden llevar a cabo y los monumentos para visitar junto a su gastronomía. Normalmente estas actividades suelen realizarse usando textos o imágenes. Pero esta vez, se va a desarrollar a través de un podcast en el que se puede escuchar de ejemplo la descripción de mi ciudad, Sevilla. Este podcast va dirigido a un grupo de alumnos con nivel A2 al que se pretende fomentar el aprendizaje del léxico, las descripciones de lugares y la fluidez oral. El grupo meta al que va dirigida la actividad tendrá conocimiento previo sobre la descripción de lugares y ciudades, ya que el podcast se utilizará como ejemplo para que ellos posteriormente realicen la actividad principal en la que tendrán que hacer una descripción de su ciudad tomando como referencia la del ejemplo. Espero que resulte de utilidad este podcast. ¡Un saludo a tod@s! Ver en Vocaroo >>

En la entrada de hoy quiero presentar una actividad basada en una guía para visitar 3 ciudades andaluzas: Sevilla, Málaga y Granada .  Está dirigida a adultos de nivel B1, en mi caso árabes en un contexto de no inmersión. Se trata de una actividad en la que se presentan contenidos culturales y léxicos principalmente, de forma sencilla y contextualizada. En el caso de los alumnos árabes es motivadora, debido a su especial interés por la cultura y la gastronomía españolas. Por tanto, en esta tarea se logra aunar los contenidos y potenciar el conocimiento cultural de los alumnos, acercándoles a algunas ciudades andaluzas y su gastronomía. Esta actividad busca la activación del aprendizaje motivador y curioso del estudiante, ya que tras la presentación, deben escribir una redacción sobre su ciudad: los monumentos y rincones para visitar, la comida típica, etc, y exponerla en clase oralmente. De esta manera se potenciará el trabajo autónomo del alumnado, que acudirán a otros materiales ...

  Imágenes recuperadas de pixabay.com ¿Qué aporta la tecnología a la enseñanza de lenguas extranjeras? La tecnología ha revolucionado el ámbito educativo, sobretodo a partir de la pandemia mundial. Ya es inconcebible que educación y tecnología no vayan de la mano actualmente. Aunque tenga su parte negativa, nos vamos a centrar en los aspectos positivos del papel que ha desempeñado en la enseñanza de lenguas extranjeras, y a nivel general a raíz de esta situación. El empleo de la tecnología en la enseñanza de la lengua extranjera hace que el aula sea un espacio real, acercándose a la naturalidad de simular estar en el país de la lengua que se esté impartiendo gracias a videos, audios, etc. A través herramientas virtuales que permiten el acto comunicativo como por ejemplo son las redes sociales, que se utilizan a diario, pueden utilizarse para realizar tareas motivadoras para el alumnado con el objetivo de incluir este medio de comunicación empleando la L2. Son numerosos lo...